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【出前授業】戦争の伝承
2024. 5. 13/【ブラボー先生®倍ほめコラム】 /
こんにちは!東京下町・都電沿線で自由塾町屋教室/ブラボーボックスを運営しているブラボー先生®こと、教室長のヨシモトです!どうぞよろしくお願いいたします!

さて、先日、仲良くさせていただいている私立駒込高校の先生より、高校生有志による出張授業をさせてもらえないか、と打診がありました。調べ学習をしたのだが、とてもいいものなのでどこかで発表できる機会がないものか、と。

え、しかも無料で?はい、もちろん元気よく手を挙げたブラボー先生。ちょうど受験が終わり、土曜講習が一段落ついているこのタイミングなら、A教室二階の大教室が空いているので、この空間でよければ是非!と快諾しました。

ライブチケットは中学受験学年にしても、そうか、オンラインチケットで受講者は無限に呼べるぞ??

と、言うわけで、中学受験生はライブチケット、それ以外の生徒と保護者はオンラインチケットという二部構成で開催しました戦争の伝承授業※チケットとかかっこいいこと言っているが、完全無料。

日本の戦争時代を支えた食事・楠公飯や、今世界で起きている戦争の話まで、とてもいい授業を聞きました。

普段からやる気のかたまりぞろいの自由塾生。見てください、この授業態度。


私立中対策/都立中対策の混在するようなこういう授業もいいものですね。


聖学院高校の有志による授業


駒込高校有志による授業


グループセッションには高校生も入って意見交換していました。

今回の特別授業は、他の塾からも塾長先生方が見学に来て下さいましたが、口々に自由塾生の姿勢についてお褒めの言葉を頂きました。

手前味噌ですが、ワタシもこの子達なら、どこにだしても恥ずかしくない、って心の中で胸張りっぱなしでした笑。

こういう機会は、もっともっと多く持ちたいな、と思いました。

明らかに授業後の彼らの顔色が変わった気がします。

平和とは。

ご家庭でも、話し合ってくださいね。


聖学院高校・駒込高校の皆さん、機会を設けてくださった上妻先生ありがとうございました!

自由塾町屋教室
ブラボー先生®



開催決定!【女子校フェスタ】
2024. 5. 6/【ブラボー先生®倍ほめコラム】 /
こんにちは!東京下町・都電沿線で自由塾町屋教室/ブラボーボックスを運営しているブラボー先生®こと、教室長のヨシモトです!どうぞよろしくお願いいたします!

さて、先日4月に行った地域爆速受験説明会ですが、既報の通り、大成功に終わりました。のべ300超えたご家族が来て下さり、口々に良い相談会だった、志望校選びのきっかけになった、火が付いたみたい、とか色々お褒めの言葉いただき、学校側も沢山のご家族に会えてよかった、と謝意を頂きました。

まあ、火なんてテストの結果を見た保護者のため息で一瞬で消えちゃうので、何度も何度も火起こししなきゃなりません。

で、そんな中ーー

『ブラボー先生!本校にも登壇の機会をください!』と、瀧野川女子の鈴木先生からリクエストいただきました。

丁度その時、PCから顔を上げると、目の前には北豊島高校の広報自由塾町屋教室新担当・佐藤先生がご挨拶に。

ピインと何かひらめいたブラボー先生。

『佐藤先生、女子校集めて相談会しませんか?』とノリで佐藤先生を誘い、そのまま前回の相談会、学校代表が生徒で出じろがなかった中村中学高校の江藤教頭と、おなじく自由塾町屋教室準ほめメンバー笑の京華女子中学高等学校武藤先生にも連絡。

わずか数分で取り急ぎ【女子校フェスタ】の座組を組み上げました笑。

ただ、自由塾町屋教室の女子受験生の規模から考えて、せっかく4校の先生に来ていただくので、最小催行人数は欲しい。

そこで、オープンコール前に、と根回し的に自由塾町屋教室の公式LINEで希望者を募ると、会場である自由塾町屋教室の大教室は満席に。

当日は、自由塾町屋教室開校時小3で、そのご10年自由塾町屋教室に通い、その間十文字中学〜高校を首席で卒業した現役講師/医学生の講師にも登壇してもらう予定です。

まだまだ何も詳しい段取りはしていない#走りながら考えるのですが、実施することだけは決定したので、外部生でも参加したいかた(オンラインチケット)いたら、どうぞLINEを登録してお問い合わせくださいね!

てなことをしゃべっております笑


成功したら、今度は男子校フェスタ、都立高フェスタとやっていきたいですね!

今年も、バリバリ動くブラボー先生なのでした!

自由塾町屋教室
ブラボー先生®


入試当日では長文を読んで楽しいと思えるように    都立江北高校合格 清原直哉
2024. 4. 29/【ブラボー先生®倍ほめコラム】 /
私は自由塾に入ったおかげで、英語の長文読解ができるようになりました。

初めて都立入試の英語の問題を見たときに、長文だらけで本当に解けるのかとても不安でした。

しかし、先生方のていねいな指導により、どんどん分かるようになってきて、入試当日では長文を読んで楽しいと思えるようになりました。

自由塾の先生方はとても優しく元気なので、夏期講習や冬期講習が楽しかったです。

受験勉強は大変で辛いです。

が、この塾でがんばれば、きっと合格できると私は思います。

がんばってください!

都立江北高校合格 荒川区立第三中学校 清原直哉


【弾丸出張】塾フェス2024に行ってきました
2024. 4. 22/【ブラボー先生®倍ほめコラム】 /
こんにちは!東京下町・都電沿線で自由塾町屋教室とブラボーボックスを運営しているブラボー先生®️こと、教室長のヨシモトです!どうぞよろしくお願いします!

さて、先日名古屋の学習塾を運営していて、塾ブログ日本一の國立先生より、【100人以上塾生集める地域人気塾】的な企画で白羽の矢が立ち、取材に来ていただきました。

それからもSNSで繋がったりして、連絡を細々としていたのですが、年明けくらいかな?「コロナ明けたので広く塾長集めて勉強会やるのでよかったら」とお声がけしていただきました。

いつもなら悩んでお断りするのですが(事務がたまるからね)、

子ども達に常日頃から、

【やるか、とことんやるか】とか偉そうなこと言ってるくせに、自身は日和ってるんじゃね?って自問自答して、気づけばYESと返信していました。

そんなこんなで人生初の名古屋入り。せっかくだから観光や塾生達の必勝祈願で有名所の神社も行くべ(ブラボー氏は実は御朱印ジャー)、名古屋城だって言ってみたいぞと前のりしてひとり修学旅行に踏み切りました。




1日目は熱田神宮と名古屋城とサウナ(休憩所で事務)と幼馴染で一日が終わり笑、二日目はセミナー三昧。

これが、本当に、勉強になった。

地元じゃ知らない人はいないくらいの規模となったワタシ達。ちょいとお天狗になっていたかもしれません。

なんだ、まだまだまだまだ子どもと保護者のために汗かけるじゃないか、と決意を新たにする旅でした。

勉強会では、川越でオンオフ合わせて生徒1200名(?)を社員2名(??)で回して100名入塾待ち(???)という松江塾の真島先生や、全国学習塾協会会長の安藤先生のお話聞けました。



真島先生の教場運営スタイルと役割が完全にワタシの上位互換で、盗めるポイントたくさんあると踏んだので、近い内に産業スパイ申し込みます。

うん。

外に出よう。

決意を新たにしたブラボー先生だったのです。

自由塾町屋教室
ブラボー先生®️
【教務主任ご挨拶】読解力って結局なに?
2024. 4. 15/【ブラボー先生®倍ほめコラム】 /
ご無沙汰しております!

体長 1.5メートル。
棲息地域 町屋界隈
特技 年齢詐称・徘徊
苦手 禁酒

の吉澤です。

受験が一段落し、この時期は新学年で、新クラス、新メンバー、新講師陣。フレッシュな風が塾内で吹いています。私もなるべく鮮度を保とうとこの風にあやかろうと思います。

今回は読解力についてのお話です。

国語の学力は即効性がなかなか無いのが難点です。

一つの文章の解釈を数時間かけて長く深堀りし続けるのが小・中・高等学校教育の国語のカリキュラムです。

それでいて学力テストとか、入試問題は教科書からの出題ではなく「初見」での勝負ですよね。

この時点ですでに対策が異なります。定期テストは授業のメモや配布資料、プリント、ワークを勉強すればある程度の点数は確保出来ます。範囲が指定された定期テストでありながら点数が芳しくなければ、残念ですが本人の勉強不足と言わざるを得ません。

しかし実力を問われる初見の文章を扱うテストとなると、これは勉強不足というより経験値が関係してきます。

生徒が「筆者の気持ちなんてわかるわけねぇ〜。本当にそんときにそんな風に思っていたかわかんないじゃん」とよく言い訳してきます(笑)

その通りですね。だって筆者が問題を作ったわけではないので、イコールにはなりません。

だから

「気持ちは想像するんじゃなくて手がかりを文章から探さないとなの。」

と伝えています。

例えば物語の一部に以下の文章があったとしましょう。AとBで比較してみて下さい。

A
その瞬間空を見上げると、雲の切れ目から綺麗な青空が広がっていくのが見えた。

B
その瞬間空を見上げると、どんよりとした灰色の雲が一面を覆っており、どこを探しても青空は見当たらなかった。

AとBの描写からは、見上げた人物の気持ちが天気に反映されているのがわかりますね。

こういった細部の読み取りがいわゆる読解力です。

読解力と言うと抽象的ですので言い換えるならば【分析力】でしょうか。

国語にはこの分析力が必要で、感情移入は必要ありません。自分に置き換えて考えてもいけません。

しかしながら、分析力は暗記でどうこうなるものでもないので、そこは経験値を上げていくしかありません。

初見での分析力…これがいわゆる読解力の正体ですね。

そして自由塾で記述問題を重視するテキストを採択しているのも、この分析力を重視しているからであります。

単純に

「アで間違えたから、イ。イでも違うならウ」

といった選び方では分析力は養えません。子供たちにはたくさん考えて試行錯誤してもらいたいので、記述問題を重んじています。

さて、新学年いよいよスタートです。頑張っていきましょう! 


自由塾町屋教室
教務主任吉澤


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